20.07.2022
Du 9 au 17 juillet 2022, l'organisation américaine "Genocide Education Project", en coopération avec le Musée-Institut de génocide des Arméniens, a organisé un cours de formation pour les enseignants américains. 15 enseignants du Massachusetts, Indiana, Wisconsin, Tennessee, Missouri, Alaska, New Jersey, Pennsylvanie, Connecticut, Californie, Oregon, Michigan, Virginie, New York ont été élus pour le programme.
Non seulement la formation professionnelle des enseignants, mais aussi leur expérience de travail étaient impressionnantes. Plusieurs des participants étaient titulaires d'une maîtrise en études sur l'Holocauste et le génocide, et trois avaient un doctorat en histoire. Deux participants avaient travaillé dans des programmes de formation à l'enseignement du génocide au Cambodge et au Rwanda. Cinq des 15 participants ont créé un sujet d'études sur les droits de l'homme et le génocide, qu'ils ont introduit dans leurs établissements d'enseignement. L'expérience en enseignement des enseignants variait de 20 à 24 ans.
Tous les participants enseignaient déjà le génocide des Arméniens dans le cadre de l'histoire mondiale ou des études sur le génocide. Cependant, la motivation pour participer au programme de formation était presque la même pour tout le monde. Comme l'a observé
Kerry Flynn : "Je voulais beaucoup en savoir plus sur le génocide des Arméniens par les récits des Arméniens." De nombreux participants ont postulé au programme pour venir en Arménie, se familiariser avec la situation politique actuelle de la République d'Arménie et les sources de l'histoire du génocide des Arméniens. Selon les mots de
Robert Hadley "Quand j'ai pris connaissance de l'exposition principale du Musée-Institut de génocide des Arméniens, j'ai réalisé que j'avais enseigné le génocide des Arméniens et la Question arménienne toute ma vie, en laissant de côté les Arméniens, en me concentrant uniquement sur le crime."
Au cours de la session pratique, discutant de l'impact de l'exposition principale du Musée-Institut de génocide des Arméniens sur leur enseignement, les participants ont évoqué divers sujets. La réaction de
Jackie Kemper était intéressante, ce qui a distingué l’exposition temporaire « Sur les traces des écoles arméniennes ; certificats de la nation éduquée » inaugurée le 23 avril de l’année en cours :
"L'exposition met l'accent sur la vie en général, en voyant la vie culturelle et éducative des Arméniens dans l'Empire ottoman, on se rend compte de l'ampleur de la perte."
Les participants ont souligné l'importance de tenir le programme à Erevan.
Justin Bilton a mentionné :
"En tant qu'enseignant du génocide, je comprends à quel point il est important de présenter l'individu dans le crime. Le génocide n'est pas seulement une question de chiffres, ce qui est difficile à transmettre aux enfants à travers les livres et les films. Maintenant que je suis en Arménie et que je me tiens à côté de la flamme éternelle du Mémorial de génocide des Arméniens, je pourrai donner chair et sang à l'histoire." Amy Perkins a souligné le fait d'être en Arménie d'un point de vue complètement différent :
"J'ai toujours enseigné le génocide des Arméniens sans imaginer la position géopolitique dangereuse dans laquelle se trouve l'Arménie. Maintenant, je peux imaginer votre situation géographique et les dangers auxquels vous faites face."
En général, les enseignants ont également été initiés à la culture de la violence pré-génocidaire, à la création d'un environnement criminel, génocidaire, au déni d'État de la République de Turquie, dont la cible est les États-Unis, incitant ces derniers à
« pervertir le récit de l'histoire » (Perkins le définit).
Les formations-discussions pratiques ont porté sur l'examen de la moralité des décisions prises par des individus, principalement des témoins oculaires, l'importance particulière d'inclure des parties individuelles de l'exposition principale du Musée de génocide des Arméniens dans l'enseignement, les études de source du génocide. Les sessions pratiques ont été développées par Sara Cohen, directrice de l'éducation pour le programme GenEd, et Mary Johnson, professeure agrégée d'études sur l'Holocauste et le génocide à l'Université de Stockton.
Selon Roksane Makasdjian, directrice exécutif du programme "GenEd", la participation à la formation n'est que la première étape du programme des enseignants. Ils ont entrepris d'organiser des séminaires et des cours de formation similaires pour les enseignants dans leurs États, en utilisant également les conseils des chercheurs et les documents d'archives du Musée-Institut de génocide des Arméniens.
